養成良好的解題習慣，努力提高解題準確性

大家好！

同學們！今天我以數學老師的身份在這里向大家提出一個要求：希望在座各位 “養成良好的解題習慣，努力提高解題準確性”，老師相信這一定是每位同學都想達到的目標！對不對？

如何讓這一目標得以實現呢？

老師從三個方面幫大家分析分析！好嗎？

一、目前很多同學解題中存在以下問題：

1.忽視審題:不去分析條件到結論缺少什么，不善于文字語言、符號語言、圖形語言的轉換；如：月考的25題是丟分最多的一題，那我想了解一下有幾個同學把數軸的示意圖變為了規范的數軸：原點、單位長度、正方向，今天回到教室把這道題再做做！

2.解答書寫不嚴密：數學解題講究層次分明，條理清楚；每步之間不可跨越太大，每一步均有法則或運算律作為依據。

3.答題后不審查：解題完成后很多同學不會再思考是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否忽視了特例。例如，月考填空題：已知∣m∣＝-m，化簡∣m-1∣，以上問題導致的后果是什么？那是很多同學考完試后的困惑：“懂而不會，會而不對，對而不全”。

所以我們很有必要了解：

二、什么是良好的解題習慣？

1.審題認真的習慣

2.認真、獨立的解題習慣：我們學?！?355”教學模式中的兩個課型都有訓練大家認真獨立解題的環節；你必須高度自覺的去訓練自己，提高自己。

3.書寫工整、格式規范的習慣

4.檢驗的習慣：特別是規律的找尋。如：月考題填空16題。你可以用驗算的方法檢查你所找的規律是否適合每個給出的已知圖形，只要有一個不適合，說明就不正確。

5.及時回顧、總結的習慣：解題完成后，認真總結解題的思路和方法，找尋更簡潔的解題途徑。

這些好習慣都想要有，對吧？那么

三、如何養成良好的解題習慣呢？

要養成良好的答題習慣，做到解題的規范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養成好習慣可以從以下幾個方面去培養自己：

①課堂教學看示范

②平時作業要落實

③測驗考試看效果

④評分標準做借鑒

   ⑤把每次作業當考試

親愛的同學們，再次向大家明確剛才的要求：“養成良好的解題習慣，努力提高解題準確性”。成績的取得靠平時的點滴積累，只要你扎扎實實地把過程做好，你一定會很優秀！